Neue Trainingsangebote:

Seminar: "Moderation oder Mediation" Infos hier: PDF
Seminar: „Nichts persönlich nehmen“ Infos hier: PDF
Seminar "burn out vermeiden" Infos hier: PDF

Schulmediation
Ich biete in Kooperation mit mit Helga Neumann einen 108-stündigen Fortbildungskurs zur SchulmediatorIn für Berliner und Brandenburger PädagogInnen, SozialarbeiterInnen und Ehrenamtliche aus dem pädagogischen Bereich an. Mediationsprojekte an Schulen haben sich als nachhaltig Gewalt mindernd erwiesen. Die Schulen, die ähnliche Projekte durchführen, begrüßen die freundlichere Atmosphäre und die gewachsene Streitkultur. Als besonders nachhaltig gilt, wenn eine diesbezügliche Zusammenarbeit aller in der Schule tätigen PädagogInnen und SozialarbeiterInnen mit an Schule interessierten Menschen von außen erfolgt. Wenn das ganze System Schule kooperiert, verändern sich idealerweise Prioritäten von Konkurrenz hin zu Kooperation, von Konfliktvermeidung zu Dialog und von Konfrontation zu konstruktiver Kritik.
Alle Infos können Sie hier herunterladen:
- Ausführliche Information zur Fortbildung Schulmediation
- Anmeldebogen LASA Mediation

Kompetenzfeststellung zur Konfliktfähigkeit im Interview - Informationen für Personaler und andere Interessierte hier.

Seminar burn out vermeiden bitte melden Sie sich per email oder telefonisch bei mir an, wenn Sie Interesse an dem neuen Kurs haben. Info hier: PDF

Seminar „Mut zur strategischen Konfrontation“ der nächste Kurs wird am 24./25.November 2011 stattfinden.
Infos hier: PDF

Jahreskurs „konfrontatives Konfliktmanagement“ für PädagogInnen in Brandenburg.
Anmeldeschluss ist der 31. Juli 2011, Beginn 9./10. September 2011
Infos für die Ausschreibung von Kurs 3 hier PDF.

Ich biete Trainingshospitation und Praktika an.

Zielgruppen

Meine Zielgruppen sind vielfältig, da ich mich als Konfliktgeneralistin verstehe.

• MultiplikatorInnen in der Jugendarbeit / Jugendsozialarbeit
• MultiplikatorInnen in Verbänden der Migranten-Selbstorganisationen
• GewerkschafterInnen / Betriebsräte
• Vereine und Vorstände
• PersonalentwicklerInnen
• Kinder und Jugendliche / Auszubildende / Schulklassen

• PolizistInnen / LebensmittelkontrolleurInnen / GesundheitsaufseherInnen
• PädagogInnen

Wie ich arbeite (methodisch-didaktisches Konzept)
Konflikt- und Kommunikationsübungen nach F. Glasl, C. Thomann, F. v. Schulz von Thun, A. Mickley, J. Walker, O. Hagedorn, K. Faller, W. Kerntke, M. Wackmann sowie eigene Abwandlungen. Bei interkulturellen Themen nutze ich dynamische Kultur- und Identitäts-Modelle (z.B. G. Hofstede). Ich arbeite mit kunst- und bewegungstherapeutischen Methoden. Das Verhältnis von Theorie zu Praxis ist ungefähr 20% zu 80%. Die Lerngruppe hat einen hohen Stellenwert, das heißt, ich arbeite zuerst an der Teambildung und Arbeitsfähigkeit einer Gruppe. Methodisch wird häufig gewechselt; ich nenne das multimethodisch oder ganzheitlich. Teilnehmende geben häufig als Rückmeldung, dass „die Zeit sehr schnell vergangen ist“.

Ziel jedes längeren Trainings ist es auch, durch Rollenspiele neue Handlungsoptionen zu entwickeln. In meiner Arbeit begleite ich die TeilnehmerInnen so, dass sie in der Lage sind, soziale Phantasie und Kompetenz sowie Flexibilität zu entwickeln, um anderen und sich selbst gelassener und humorvoller zu begegnen.